兴宁一中 张青
不久前，我校高三进行了中段考试，成绩出来后，在与学生的交流中，感到许多学生在这一时段的复习方法都存在着或多或少的问题；同时，许多家长及学生也来讨教复习的方法。因此，本人结合自己多年的高三教学实践，给高三学生提出一些复习参考意见。整个高三复习阶段，考生通常要面临许多重要考试，如中段考、期末考、质检一、质检二、模拟考。每次考试都是“几人欢喜几人忧”，考生该如何看待每次考试成绩，从而为下一轮复习作好准备，最后在高考中获得胜利呢？
每次考试各有不同妙用
刚结束的中段考只是一次练习，考生没必要过多担心成绩，加重心理负担，影响正常学习情绪，因为多数学生到目前为止还没进行全面系统的复习，中段考试中各科不少知识点都尚未复习到。比如：数学有的考生只复习了函数、三角、不等式等内容，而数列、解几等很多内容尚未复习；而这些内容在高考中都有涉及。因此考生不必在意分数，而是应该积极查找失分原因，为后面的复习“消灭隐患”。如果说中段考只是一次练习，那么期末考就是第一次全面检验。进行期末考时高三第一轮复习已基本结束，所以期末考是对学生第一轮复习的全面检验，因此，这个成绩学生应该更加重视。“质检一”之后，高考的临战气氛日益明显，学生通常会有紧迫感，此时调整好心态就显得尤其重要。学生应该通过“质检一”充分了解薄弱环节，在后面复习中有的放矢，攻克难关。总之，无论是“质检一”、“质检二”、 “模拟考”，考生都应看作是对复习成果的检验，增强毅力，坚定学习信念。
平常心坦然面对考试成绩
考试成绩有起有落很正常，分析“考不好”的原因，主要有如下两种情况：第一是平时成绩很好的学生没考好，造成这种情况的原因很多，比如：精神状态不佳、身体状况不好、题目“不合口味”等，都可能造成发挥失常，同学们面对这种情况不要紧张，应以平常心坦然面对，找出影响发挥的因素及对策，全力以赴，争取下次考好。第二是学生自身基础较差，结果考得也不好。这些学生一定不要放弃，要紧跟全班步伐，快马加鞭，能跟上多少算多少。现在高校招生人数多，且高校有层次之分，如果考不了最好的高校，只要每天进步一点点，就有机会读上普通高校，如果泄气了，那么就连最后的机会也没了。
紧跟老师的计划复习备考
学生在备考复习中，应严格按照老师布置的任务去完成，心态不能急。因为老师知道哪些知识点是重点，哪些环节较次要，学生盲目复习就有可能浪费时间去复习不太重要的知识点，所以，学生应该充分相信自己的老师。高三老师往往是学校的教学骨干，有多年的教学经验，他们的教学计划都是经过多次高考检验的，并不断根据新课标、新考纲等新情况逐步完善，是较科学的。学生应该一步一个脚印，阶段性地按照老师的要求进行复习，这样较之“自作主张”的复习更容易取得好成绩。而一些学有余力的学生可以在紧跟老师步调的同时，自己增加一些复习量，给自己欠缺的地方多“加加工”。不少学生都是第一次参加高考，却以为自己很有经验，认为老师复习进度太慢，细微练习多余，就沉不住气，自作主张定个计划复习，结果有可能由焦虑变成浮躁，这是很不好的，可能事倍功半。对于那些在课上能听懂的问题要力求独立完成，并且尽量做正确，这一环节在总复习中很重要，千万不能忽视，眼高手低。建议学生一定要相信老师，紧跟老师的步伐，踏实地前进。高三复习备考中遵守老师的安排肯定会获得好的效果。
善于思考学会总结
对知识、方法的理解以及灵活应用最终要通过思考和领悟来得到。建议学生自己动手建立“错题档案”，并做好以下几点记录：（1）、写出错题考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度、以什么形式考查的，是否还有其他方法，哪个是最优解法。（2）、写出错题的类型，当时你是如何想的，为什么考虑不到或不严密。（3）、分析错误原因，是理解、计算性错误，方法选择上的失误，还是非智力因素所致。长此下去，既能对知识目标、方法目标不断完善，又能逐渐培养良好的学习思维品质。
